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九江市中心幼儿园

发布时间:12-11-22来源:九江市中心幼儿园编辑:admin

    孩子快乐的摇篮  家长希望的田野

    ——九江市中心幼儿园以创新促进发展  以特色彰显品质

    谢佳伶

          九江市中心幼儿园创建于1988年,目前是九江市城区规模最大的公办幼儿园。在市委市政府和教育局的正确领导和关心下,幼儿园由最初的6个班发展到现在的 589名幼儿,16个班级,分别是大班5个,中班5个,小班4个,托班2个; 1998年被评为市级示范园,2000年被评为省级示范园,是全市县、市、区幼儿教师的培训基地。教师大专以上学历占97%,师资力量、教育科研水平居全市之首。

    幼儿园大门口

          幼儿园创办至今,始终坚持“热爱孩子,尊重孩子,一切为了孩子,一切为了家长”的办园宗旨,以科研为先导,以深化改革为突破口,培养体智德美全面发展的幼儿,注重对幼儿“四个学会”的素质教育,注重提高保教工作质量和教师素质,先后获得了许多的殊荣,如“江西省十大人民满意幼儿园”“全省幼儿教育工作先进单位”、“全市学校目标管理优胜单位”、“市优秀家长学校”等等,涌现出一批先进个人,如省、市级教学明星,学科带头人、骨干教师、市级先进个人、师德标兵,并获得国家、省、市级论文和教学比赛等各种奖项。

    幼儿园园内一景

    1、办园目标明确,管理科学规范

          多年来,幼儿园以“热爱幼儿,尊重幼儿,一切为了孩子,一切为了家长”为办园宗旨,努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流”的一级园所是幼儿园的目标。充分利用幼儿园有限空间合理规划,让幼儿园成为美观、精致、现代化园所,实现幼儿园管理模式和保教质量的高品质。有特色——即围绕“以幼儿发展为本”的理念,以游戏为基本活动,开展快乐教学,促进素质教育的提高。形成教学特色,营造和谐、优雅的人文环境,把幼儿园建成幼儿喜爱的乐园。创一流——是始终以一流的办园标准及要求做好幼儿园各方面工作,实施“凝聚力工程”为基础的民主,科学的人性化管理体系,打造一支素质优良、业务精湛的一流教职工队伍,达到以德育教育为核心,以创新精神和实践能力为一流的保教质量。

    领导班子合照

    2、教师队伍优良,教学成绩显著

          幼儿园要求每位教师体现自身生命价值,实现教育理想目标。用全新的观念、精良的队伍、良好的声誉武装幼儿园。逐步完善并推广园本教师成长工程计划,培养了一支思想好,素质高,能力强,教科研风气浓厚的教师队伍,她们像妈妈一样爱着每一个孩子,教会孩子良好的行为习惯,细心地照顾着他们的饮食起居,孩子亲切的叫她们“老师妈妈”,每年家长的无记名投票满意率都在98%以上,收到了很好的社会声誉。教师在国家、省、市级刊物发表教学文章数十篇,教学成果获奖不计其数,居全市幼教之首,如:教案《赤脚体育游戏:过关》刊登在《幼儿教育》上,《神奇的颜色》刊登在《教育导刊》上,手工作品《太阳抱抱》、《魔法彩罐》获国家级二、三等奖,教师参加省教学能手、技能技巧等竞赛多次获全能一等奖。幼儿园还大力培养骨干教师、名教师,策划并实施“争做名师”活动,将名师推到台前,开展名师示范辐射,曾与彭泽县幼儿园、湖口县幼儿园、虞家河中心小学附属幼儿园、德安县中心幼儿园、永修九合乡幼儿园、虬津镇幼儿园等十多所公、私立幼儿园结成帮扶对子,开展名师送课下乡,名师特长讲座,名师课题指导等活动辐射周边幼儿园,充分发挥了省级示范园的示范辐射作用。

    参观邮局

    3、坚持教育科研,提高教学质量

          保教质量是一个幼儿园的生命线,教育科研是幼儿园发展的基石,多年来,幼儿园进行了国家级课题《创建全脑型学前幼儿体育教育模式的研究》、省级课题《分级阅读教学指导策略的实践研究》、《开发民间体育游戏,促进幼儿动作发展的实践研究》、市级课题《如何通过游戏设计实现师生共同学习的研究》、《家园共育对幼儿身心健康发展的研究》、《幼儿园与小学衔接问题的研究》、《儿童创意画与创造力培养的研究》,这些课题都已顺利结题,并形成了幼儿园的园本课程。为保证教学工作的顺利开展,幼儿园还不断完善教学管理制度,规范教学常规要求,做到定期抽查,及时整改,提高了幼儿园的教育教学水平。根据幼儿园的办园特色及幼儿的身心发展需要,幼儿园科学合理的安排幼儿的一日生活,并通过各种德育教育活动、主题教学活动、特色教学活动、社区教学活动等活动的开展,提高了幼儿的整体素质。并借助六一文艺汇演、幼儿绘画比赛、亲子运动会、元旦迎新会等平台,展示幼儿园优秀的教学成果,市领导多次来园慰问、调研,显示了幼儿园在市幼教工作中的突出成效。

    4、开展文化建设,促进家园共育

          “家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师”,为不断形成课程实施合力,她们在提高自身素质的同时带着家长一路同行,提高家庭教育水平,保持教育的一致性和持续性。利用家长学校、家长委员会、家长开放日、园长信箱、家园联系手册等,全面改进新形势下的家教方法,她们还在“三八妇女节”开展给妈妈的一封信温情活动,带领着孩子给妈妈 “写”信,到邮局寄信,唤醒孩子们甜美、酣睡的爱,把家、园建设成大教育体系,通过向家庭、社区辐射,实现家、园、社区全面联动、共同育人的良好局面。

          幼儿园要长足发展,必须准确把握好“变”与“不变”的尺度,所谓“变”是要顺应社会和学前教育发展的趋势,不断调整并形成完整的办学思想和办学经验,完善幼儿园多项园本课程的办园特色,构建幼儿园面向新世纪,具有开放性、超前性的教育教学体系,为幼儿园实施可持续发展战略,提供强有力的科研支撑,打出自己的品牌。所谓“不变”,则是指办园的个性和成果能长期地显示、保持和发展,坚持以制度为准则,开展师德教育主题活动、读书活动,提升教职工执行制度的自觉性。努力实施制度保障下的人性化管理,追求常规、常态、细致、细节,不断推进幼儿园内涵发展的进程,让中心幼儿园成为孩子快乐的摇篮,让中心幼儿园成为家长希望的田野,让中心幼儿园成为社会最信赖的幼教品牌。

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